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张雅敏. 小学语文课程中情境教学法的应用与效果分析[J]. 教育发展研究
林燕玲. 全身心·全场景·全时空：新时代校外心理服务体系的构建与实践[J]. 教育发展研究
吴珣, 唐利平, 唐远航. 面向区域产业集群应用化工技术专业人才培养改革与实践的探究[J]. 教育发展研究
龚欣. 教师信息技术应用能力及提升路径探索[J]. 教育发展研究
贺同伟. 围绕学生心理健康探讨职业院校辅导员工作优化的具体途径[J]. 教育发展研究
李玲. 新工科背景下虚拟现实技术课程教学改革实践——以《虚拟现实作品设计与策划》课程为例[J]. 教育发展研究
何静. 有机化学混合式课程数智一体化探索及实践[J]. 教育发展研究
康治国. 新课程背景下高中数学教学方法的改革与创新[J]. 教育发展研究
董卫军. 分层教学法在高校公共体育篮球教学中的应用[J]. 教育发展研究
崔行华. 比较思想对高等书法教育的影响研究[J]. 教育发展研究
邱亚芳. 初中英语阅读教学中的阅读障碍分析及对策[J]. 教育发展研究
赵铭. 企业工会组织服务于党群工作的有效途径[J]. 教育发展研究
黄玉婷, 樊明哲. 砖瓦窑余热发电节能技术的智能控制策略与实现路径[J]. 教育发展研究
苏阳, 许建浩, 章晴. 基于循环经济理念的建筑模块化设计研究[J]. 教育发展研究
刘小艾. 论石涛“搜尽奇峰打草稿”[J]. 教育发展研究
李志龙, 向仁康. 马克思主义政治经济学指导下的中国乡村振兴战略实施效果评估——基于湖南H县的调查研究[J]. 教育发展研究

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微课在初中物理教学中的应用研究

董斌文

摘要:随着我国教育教学水平的不断提高,先进的教学理念和方法受到教育界的广泛推崇,微课教学时代已全面来临.微课作为一种科学高效的现代化教学方式,在初中物理教学中得到推广应用,它有利于改革传统教学模式,增添课堂教学趣味性,营造良好的教学氛围,能大大提高初中物理教学的质量和效率,帮助学生活跃大脑思维、攻克学习重难点,取得良好的学习效果.故此,物理教师要顺应时代教育需求,不断提高自我教学能力,深入挖掘物理教学中的微课资源,积极组织特色化的物理教学活动,让学生充分感知到物理学科的魅力,更好地完成物理课程的学习,打好九年义务教育的根基.
关键词:微课;初中物理;教学;应用

小学语文教学中学生的个性化文本细读及策略分析

孔文娟

摘要:语文作为一门基础学科,在不同学习阶段具有重要意义,文本阅读的质量与水平对提高语文教学成效、学生语文学科核心素养的培养具有不可替代的作用,语文教师逐渐意识到文本细读的重要性.本文重点探讨小学语文教学中学生个性化文本细读相关问题.

关键词:小学语文教学;文本细读;个性化教学;策略分析

高中英语教学中渗透传统文化教育的实践研究

李文伟

摘要:中国传统文化是在历史的长流中孕育形成并发展成熟的,有一定表现形式的文化.传统文化教育有利于团结学生的民族精神、爱国精神,是传承我国优秀传统文化的重要途径.将中华民族优秀传统文化渗透于高中英语教学活动的教学理论和实践探索中,符合新课改教学理念,体现了以人为本的教育思想,促进了学生综合素质的培养.为了更好地实现在高中英语教学中渗透传统文化教育,在提高学生英语能力的同时传承优秀传统文化,本文就高中英语教学中渗透传统文化教育的实践探索展开研究.简要阐述了中国传统文化的含义与特征,列举了高中英语教学中渗透传统文化教育的作用,并对在高中英语教学中如何渗透传统文化教育提出了几点建议,以期为相关研究提供一些参考.
关键词:高中英语教学;传统文化教育;实践探索

高中数学教学现状与应对策略分析

慕利军

摘要:高中数学是一门必修课,其内容多样,知识点丰富,对学生的逻辑能力和思维能力都提出了很高的要求.教师作为传道授业者,其教学方式对学生有着至关重要的影响.本文主要以高中数学特点为基点,探讨高中数学的教学现状中存在的问题,并提出改进策略.
关键词:高中数学;教学现状;问题;应对策略

高中数学课堂创设问题情境分析

慕泽民

摘要:数学是一门学生从小学就开始接触的学科,“枯燥乏味和难度大”是学生对数学普遍存在的固有印象,如何将数学课堂变得生动有趣,让学生更好地吸收掌握数学知识,是数学教师在教学中一直努力探索的方向.创设问题情境的教学方法有着激发学生的学习兴趣、提高学生的应用水平、培养学生的思维能力、提升教师的教学效率的优势,得到了越来越多数学教师的认可和应用.本文主要围绕高中数学课堂的创设问题情境进行了分析,分别从借助数学知识点、类比数学生活现象、利用数学历史典故、通过数学实验操作四个方面来创设问题情境,提高高中数学教学的课堂效率和教学质量.
关键词:高中数学;创设问题情境;教学效率

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主管单位:新加坡环宇出版机构
主办单位:环球科技出版有限公司
出版周期:月刊
国际刊号:ISSN: 2661-3573
出版地:新加坡
语种:中文
创刊时间:2018年

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《教育发展研究》

国际刊号：ISSN: 2661-3573