主管单位:新加坡环宇出版机构
主办单位:环球科技出版有限公司
出版周期:月刊
国际刊号:ISSN: 2661-3573
出版地:新加坡
语种:中文
创刊时间:2018年
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出版周期:月刊
国际刊号:ISSN: 2661-3573
出版地:新加坡
语种:中文
创刊时间:2018年
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期刊简介
面向全球华人教育工作者搭建国际学术交流平台，聚焦全球基础教育、高等教育、职业教育、学前教育改革热点，收录原创教学实践、教育理论、教育管理、德育、智慧教育类研究成果，传播国内外先进教育理念与课堂实操方案，收录一线教师、教研人员、教育管理者教研成果。
主要栏目
教育前沿与政策研究
国内外教育改革、双减、五育融合、教育公平、教育政策解读、中外教育对比
高等教育园地
高校课程建设、产教融合、创新创业教育、研究生培养、高校学生管理、院校治理
基础教育教研
中小学各科课堂教学、大单元教学、分层教学、课后服务、作业设计、综合素质评价
思政德育与心理健康
课程思政、红色教育、班级管理、青少年心理干预、家校协同育人
职业与学前教育
中职实训教学、技能人才培养、幼儿园游戏教学、幼小衔接、托育发展研究
智慧教育与信息技术
AI 课堂、微课、线上线下混合教学、教育大数据、数字化校本资源开发
教师发展与教育管理
师资队伍建设、青年教师培养、校长办学管理、教研组建设、校园文化建设
学科教学专区
语文、数学、英语、理化生、道法、史地、音体美劳各科教学实践论文
综述与教改课题
各级教育规划课题成果、学科年度研究进展、教育实践调研报告
教学随笔
一线教师教学反思、课堂案例、简短教研经验分享
投稿方向
1. 宏观教育理论与教改
教育现代化、素质教育、教育均衡、乡村教育、教育评价改革、全球化教育、全纳教育。
2. 基础教育（核心收稿）
中小学学科教法、整本书阅读、习题优化、校园欺凌防治、劳动教育、研学实践。
3. 高等教育
应用型本科建设、高校图书馆育人、学科专业建设、校企合作、留学生教育。
4. 职业教育、学前教育
中职实训课程、职业技能竞赛、幼儿行为引导、幼儿特色课程、托育体系建设。
5. 德育、心理、家校共育
红色文化进校园、辅导员工作、学生情绪疏导、家长学校、亲子教育模式。
6. 教育信息化
智慧课堂、多媒体教学课件、教育人工智能、线上教学管理、数字教育资源开发。
7. 教育管理、师资发展
学校运营管理、校本教研、教师继续教育、民办教育发展、教育资源配置。
投稿要求
（一）基础硬性标准
篇幅：3 版面起发，全文5000 字符及以上（含图表、参考文献）；带调研数据的课题论文建议 4 版以上，优先录用；
查重：知网重复率≤20%，严禁抄袭、一稿多投、学术造假；
作者规范：署名人数≤6 人，录用后不得增减、调换作者排序；第一作者须为教师、教研人员、教育领域研究者；
基金项目：省、市级教育规划课题成果优先录用，投稿可附立项证明，标注于首页脚注；
禁用稿件：与教育无关、纯文学散文、无实证案例的空泛理论文章。
（二）完整格式规范（缺一不可）
标题：中文≤20 字，简洁无生僻缩写，可搭配英文标题；
作者与单位：姓名、单位全称、省市邮编，多单位标注对应数字序号；
摘要：200–300 字，完整包含研究目的、方法、实践结果、结论，第三人称撰写；
关键词：3–5 个专业教育术语；
作者简介：第一作者必填（姓名、学历、职称、研究方向、联系电话、邮箱）；
正文层级：统一阿拉伯数字分级 1 → 1.1 → 1.1.1，使用国标计量单位；
图表：图题、表题清晰，图片分辨率达标，配套文字说明；
面向全球华人教育工作者搭建国际学术交流平台，聚焦全球基础教育、高等教育、职业教育、学前教育改革热点，收录原创教学实践、教育理论、教育管理、德育、智慧教育类研究成果，传播国内外先进教育理念与课堂实操方案，收录一线教师、教研人员、教育管理者教研成果。
主要栏目
教育前沿与政策研究
国内外教育改革、双减、五育融合、教育公平、教育政策解读、中外教育对比
高等教育园地
高校课程建设、产教融合、创新创业教育、研究生培养、高校学生管理、院校治理
基础教育教研
中小学各科课堂教学、大单元教学、分层教学、课后服务、作业设计、综合素质评价
思政德育与心理健康
课程思政、红色教育、班级管理、青少年心理干预、家校协同育人
职业与学前教育
中职实训教学、技能人才培养、幼儿园游戏教学、幼小衔接、托育发展研究
智慧教育与信息技术
AI 课堂、微课、线上线下混合教学、教育大数据、数字化校本资源开发
教师发展与教育管理
师资队伍建设、青年教师培养、校长办学管理、教研组建设、校园文化建设
学科教学专区
语文、数学、英语、理化生、道法、史地、音体美劳各科教学实践论文
综述与教改课题
各级教育规划课题成果、学科年度研究进展、教育实践调研报告
教学随笔
一线教师教学反思、课堂案例、简短教研经验分享
投稿方向
1. 宏观教育理论与教改
教育现代化、素质教育、教育均衡、乡村教育、教育评价改革、全球化教育、全纳教育。
2. 基础教育（核心收稿）
中小学学科教法、整本书阅读、习题优化、校园欺凌防治、劳动教育、研学实践。
3. 高等教育
应用型本科建设、高校图书馆育人、学科专业建设、校企合作、留学生教育。
4. 职业教育、学前教育
中职实训课程、职业技能竞赛、幼儿行为引导、幼儿特色课程、托育体系建设。
5. 德育、心理、家校共育
红色文化进校园、辅导员工作、学生情绪疏导、家长学校、亲子教育模式。
6. 教育信息化
智慧课堂、多媒体教学课件、教育人工智能、线上教学管理、数字教育资源开发。
7. 教育管理、师资发展
学校运营管理、校本教研、教师继续教育、民办教育发展、教育资源配置。
投稿要求
（一）基础硬性标准
篇幅：3 版面起发，全文5000 字符及以上（含图表、参考文献）；带调研数据的课题论文建议 4 版以上，优先录用；
查重：知网重复率≤20%，严禁抄袭、一稿多投、学术造假；
作者规范：署名人数≤6 人，录用后不得增减、调换作者排序；第一作者须为教师、教研人员、教育领域研究者；
基金项目：省、市级教育规划课题成果优先录用，投稿可附立项证明，标注于首页脚注；
禁用稿件：与教育无关、纯文学散文、无实证案例的空泛理论文章。
（二）完整格式规范（缺一不可）
标题：中文≤20 字，简洁无生僻缩写，可搭配英文标题；
作者与单位：姓名、单位全称、省市邮编，多单位标注对应数字序号；
摘要：200–300 字，完整包含研究目的、方法、实践结果、结论，第三人称撰写；
关键词：3–5 个专业教育术语；
作者简介：第一作者必填（姓名、学历、职称、研究方向、联系电话、邮箱）；
正文层级：统一阿拉伯数字分级 1 → 1.1 → 1.1.1，使用国标计量单位；
图表：图题、表题清晰，图片分辨率达标，配套文字说明；
