主管单位:新加坡前沿科学出版私人有限公司
主办单位:华文科学出版社
出版周期:月刊
国际刊号:ISSN 3080-8766
出版地:中国香港
语种:中文
创刊时间:2019年
主办单位:华文科学出版社
出版周期:月刊
国际刊号:ISSN 3080-8766
出版地:中国香港
语种:中文
创刊时间:2019年
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QQ：1605133527 ；2509007402
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期刊简介
坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。
主要栏目
1. 中小学理科教学
中小学数学、物理、化学、生物、地理课堂教法；探究式教学、分层教学、中考理科备考、实验课堂创新、学科难点突破、教具开发。
2. STEM 科创与创客教育
机器人社团、科创竞赛、项目式学习 PBL、手工科学实验、校园创客空间搭建、青少年科学素养培育、跨学科科创课程设计。
3. 高校理工科教育
计算机、机械、土木、化工、医学、农林专业课程改革；课程思政、理论课优化、专业教材修订、学科评价体系研究。
4. 实训与实验室教学
理化生实验室管理、虚拟仿真实验、工科实训基地建设、动物 / 细胞实验教学、实验室安全规范、实操考核体系设计。
5. 职业院校科技教育
高职、中职机电、计算机、医药、农林一体化课程；技能大赛培训、校企产教融合、现代学徒制、实训课堂改革。
6. 智慧教育与信息化教学
AI 智慧课堂、线上线下混合教学、虚拟实验软件、多媒体课件开发、大数据学情分析、微课与慕课设计。
7. 科学教师发展与教研管理
理科教师专业成长、校本教研活动、师资培训方案、教研组建设、青年教师培养、科学教育评价管理。
8. 教育理论与课程研究
国内外科学教育前沿综述、新课标解读、科学课程体系构建、跨学科融合教学、素质教育落地路径。
9. 教学实践案例
一线完整课堂教学案例、科创活动实录、实训教改实操报告、区域科学教育调研分析。
投稿要求
稿件篇幅
全文含图表、参考文献总字符≥5000 字符（3 版面起发），最优 5000–8000 字符；带教学对比数据、课堂实践案例、实训实验数据的 4 版及以上稿件优先录用。
查重标准
知网全文重复率≤20%；严禁抄袭、一稿多投、虚构教学调研数据，重复超标直接初审退回。
稿件语种与类型
主文简体中文，必须配套英文标题、英文摘要、英文关键词；仅接收 Word（doc/docx）文档，不接收 PDF、图片、手写稿。
作者规范
单篇作者不超过 6 人，录用后不可增减、调换作者顺序；第一作者需为中小学理科教师、高校理工 / 医农林教师、职教科创教研人员；基金项目（教改课题、校级 / 省市级教研课题）需在首页脚注标注立项编号与项目名称，优先审稿。
坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。
主要栏目
1. 中小学理科教学
中小学数学、物理、化学、生物、地理课堂教法；探究式教学、分层教学、中考理科备考、实验课堂创新、学科难点突破、教具开发。
2. STEM 科创与创客教育
机器人社团、科创竞赛、项目式学习 PBL、手工科学实验、校园创客空间搭建、青少年科学素养培育、跨学科科创课程设计。
3. 高校理工科教育
计算机、机械、土木、化工、医学、农林专业课程改革；课程思政、理论课优化、专业教材修订、学科评价体系研究。
4. 实训与实验室教学
理化生实验室管理、虚拟仿真实验、工科实训基地建设、动物 / 细胞实验教学、实验室安全规范、实操考核体系设计。
5. 职业院校科技教育
高职、中职机电、计算机、医药、农林一体化课程；技能大赛培训、校企产教融合、现代学徒制、实训课堂改革。
6. 智慧教育与信息化教学
AI 智慧课堂、线上线下混合教学、虚拟实验软件、多媒体课件开发、大数据学情分析、微课与慕课设计。
7. 科学教师发展与教研管理
理科教师专业成长、校本教研活动、师资培训方案、教研组建设、青年教师培养、科学教育评价管理。
8. 教育理论与课程研究
国内外科学教育前沿综述、新课标解读、科学课程体系构建、跨学科融合教学、素质教育落地路径。
9. 教学实践案例
一线完整课堂教学案例、科创活动实录、实训教改实操报告、区域科学教育调研分析。
投稿要求
稿件篇幅
全文含图表、参考文献总字符≥5000 字符（3 版面起发），最优 5000–8000 字符；带教学对比数据、课堂实践案例、实训实验数据的 4 版及以上稿件优先录用。
查重标准
知网全文重复率≤20%；严禁抄袭、一稿多投、虚构教学调研数据，重复超标直接初审退回。
稿件语种与类型
主文简体中文，必须配套英文标题、英文摘要、英文关键词；仅接收 Word（doc/docx）文档，不接收 PDF、图片、手写稿。
作者规范
单篇作者不超过 6 人，录用后不可增减、调换作者顺序；第一作者需为中小学理科教师、高校理工 / 医农林教师、职教科创教研人员；基金项目（教改课题、校级 / 省市级教研课题）需在首页脚注标注立项编号与项目名称，优先审稿。
