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综合性艺术院校辅导员工作室现状研究

朱志强

摘要:随着我国高等教育内涵式发展的深入推进,辅导员工作室逐渐成为高校辅导员开展思想政治教育、促进学生全面发展的重要平台.通过对国内综合性艺术院校辅导员工作室进行深入调查.研究发现,辅导员工作室在艺术生思想引领、心理辅导、职业规划、艺术创作等方面发挥积极作用,成为链接专业教育与思政育人的重要枢纽.同时,研究也揭示了工作室面临同质化严重、资源保障不足、评价体系不完善等现实困境.基于共生理论与生涯发展理论,本文提出加强资源整合、构建科学评价体系等优化路径,为艺术院校辅导员工作室的创新与发展提供理论依据和实践指导.
关键词:综合性艺术院校;辅导员工作室;思政教育;现状

基于校际合作的《中学美术课程标准解读》课程建设路径

徐超;蒋丽;孙萌;汪通;王胜彩

摘要:伴随着新时代中学美术教育改革深化与高校课程建设协同化发展的趋势,《中学美术课程标准解读》作为美术学本科专业核心必修课程,其建设水平直接影响学生对中学美术课标,的理解深度与教学实践能力,是培育高素质中学美术教师的关键环节.基于此,文章围绕基于校际合作的《中学美术课程标准解读》课程建设路径展开探讨,明确该课程建设现存的资源整合、教研视野、实践基地三类困境,阐释校际合作在破解困境中的价值,提出资源共建、师资联动、基地共筑等建设策略,为高校美术教育领域从业者优化课程建设提供参考,进而助力提升中学美术教师培养质量、推动中学美术教育高质量发展.
关键词:校际合作：《中学美术课程标准解读》课程;建设路径

五育融合视域下思政课程的问题链设计与AI赋能——以应用型人才培养为例

杨志梅;李养民;李颖

摘要:在五育融合与应用型人才培养的双重导向下,思政课程作为立德树人的核心载体,面临着内容碎片化、载体单一化、评价表面化等现实困境.问题链设计以“问题”为核心纽带,能够实现思政课程与德、智、体、美、劳五育的深度耦合,而AI技术的赋能则为问题链的精准构建、动态优化与高效实施提供了技术支撑.本文以应用型人才培养为目标,剖析五育融合视域下思政课程问题链设计的核心逻辑,探索AI技术在问题生成、实施反馈、评价迭代全流程中的应用路径,为提升思政课程实效性、培养全面发展的应用型人才提供实践思路.
关键词:五育融合;思政课程;问题链设计;AI赋能;应用型人才培养

基于心理健康需求的体育课程创新设计路径研究

刘松;王尚杰;张伟

摘要:随着社会对健康教育的日益关注,小学体育课程不再仅仅是教授运动技能,更被视为塑造学生身心健康的重要途径.学生在体育课程中培养出的合作精神和团队意识,有助于其在社会中更好地融入、合作和协调,形成良好的社会风气和文明习惯.对此,本文先简单分析体育课程对学生心理健康的促进作用,然后对基于心理健康需求的体育课程创新设计路径进行探讨,希望能够为高校及中小学体育课程改革提供理论支撑与实践参考,助力实现体育与心理健康教育的深度融合.
关键词:心理健康需求;体育课程;创新路径

产教融合背景下“双师型”教师跨领域能力培养机制研究——以药品和化妆品专业为例

夏婷婷

摘要:随着“健康中国”战略的深入实施与消费结构升级,大健康产业边界日益模糊,“药妆同源”、功能性护肤品等融合业态快速发展,对复合型技术技能人才提出全新要求.高职院校为适应产业变革,纷纷同时开设药品与化妆品相关专业,但师资队伍普遍存在知识结构单一、跨领域整合能力不足等问题,制约了人才培养质量提升.本文系统分析了产教融合背景下“双师型”教师跨领域能力的新内涵与现实瓶颈,构建了以“需求维度为导向、平台维度为支撑、路径维度为载体、评价维度为驱动”的“四维一体”系统化培养机制,旨在为高职院校破解师资能力转型困境、推动专业内涵升级提供理论参考与实践路径.
关键词:药妆同源;产教融合;双师型教师;跨领域能力

《现代教育论坛》

国际刊号：ISSN:3081-0868