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期刊简介
《小作家报》是经国家新闻出版署批准备案的省级教育综合类专业学术理论期刊，由黑龙江省齐齐哈尔日报社主管、主办，合法正规，可用于职称评定、业绩考核等正式场景。聚焦基础教育教学研究与教师成长，融学术性、实用性、权威性于一体，宣传教育新理论、新经验，推动素质教育深化发展，为一线教育工作者提供学术科研交流平台。以 “普及科学、开发智力，开展活动培养人才” 为核心，兼顾理论探讨与实践落地，助力教师专业发展与学生综合素养提升。

主要栏目
涵盖教育前沿、教育理论、德育研究、教学教研、学科交流、素质教育、教学探究、教学反思、教育新知、学术争鸣等方向，覆盖幼儿园、小学、初中、高中全学段教育全科内容

投稿方向
一、核心收稿范围（全学段覆盖）
幼儿教育：课程设计、游戏教学、习惯养成、家园共育、幼小衔接
小学教育：语文 / 数学 / 英语 / 科学 / 美术 / 音乐 / 体育各科教学、班主任管理、双减实践、核心素养
中学教育：初高中学科教学、高考研究、课堂改革、德育与心理健康
教育综合：教育理论、德育研究、素质教育、教学管理、教育技术、教师发展
二、热门栏目与细分方向
教育前沿 / 理论研究
新课标、核心素养、教育政策解读（如 “双减”“新高考”）
教育心理学、课程改革、教学模式创新（PBL / 项目式 / 深度学习）
学科教学（全科收录）
语文：阅读教学、写作指导、整本书阅读、古诗文教学
数学：逻辑思维、错题利用、生活化教学、计算能力培养
英语：听说训练、情景教学、词汇语法、跨文化意识
理化生：实验教学、探究式学习、生活化案例
政史地：议题式教学、史料实证、家国情怀渗透
音体美 / 信息技术：审美培养、体能训练、编程启蒙、多媒体教学
管理与德育
班级管理、班主任工作、师德师风、家校沟通、留守儿童心理健康
教学反思与案例
一线课堂实录、优秀教学设计、问题与改进、教学心得
三、高录用选题参考（贴合热点）
双减背景下：作业设计、课后服务、提质增效
核心素养：学科能力培养、思维训练、跨学科融合
信息技术：多媒体、希沃白板、线上教学、AI 辅助教学
传统文化：国学、诗词、非遗、传统节日进课堂
乡村教育：农村学校教学、资源利用、师资发展

投稿要求
一、基本要求（硬性门槛）
收稿范围：全学段教育全科（幼教 / 小学 / 中学 / 中职 / 教研管理），不收北京、黑龙江、广西地区稿件
字符 / 篇幅：2500 字符 / 版，2 版起发（≥5000 字符），上限 12000 字符
作者：≤3 人；第一作者必附简介，其他作者附单位 + 邮编
原创：严禁抄袭、一稿多投；文责自负，编辑部可适度修改
审稿 / 出刊：1–2 天初审；录用后1–2 个月出刊
二、格式规范（必须严格）
1. 文档与排版
格式：Word .doc/.docx
字体：正文宋体小四号，1.5 倍行距
图表：清晰、规范、标注编号（图 1 / 表 1）
2. 文章结构（标准模板）
标题（≤20 字，含学段 / 学科 / 主题）
作者（姓名 + 单位 + 邮编）
摘要（150–200 字，目的 / 方法 / 结果 / 结论）
关键词（3–5 个）
正文（分章节，不用项目符号；结构：问题→方法→案例→结论）
参考文献（可选）
作者简介（第一作者）：
姓名（出生年），性别，民族，籍贯，学历，职称，单位，研究方向，电话 / 邮箱
3. 基金项目（如有）
注明：基金项目名称 + 编号
三、内容要求（录用关键）
科学性：观点明确、逻辑清晰、数据准确、案例真实
实用性：立足一线教学，可复制、可借鉴（纯理论难录用）
时效性：贴合新课标、核心素养、双减、新高考、信息技术融合等热点

《小作家报》

国内刊号：CN 23-0081 国际刊号：ISSN 1016-5114