主管单位:湖北知音传媒集团有限公司
主办单位:湖北知音传媒集团有限公司
出版周期:月刊
国际刊号ISSN:2095-4093
国内刊号CN:42-1912/C
出版地:湖北省武汉市
语种:中文
主办单位:湖北知音传媒集团有限公司
出版周期:月刊
国际刊号ISSN:2095-4093
国内刊号CN:42-1912/C
出版地:湖北省武汉市
语种:中文
开本:16开
邮发代号:38-296
-
投稿咨询：
QQ：1605133527 ；2509007402
-
稿件查询：
QQ：1605133527 ；2509007402
- 工作时间：早上9点——下午5点(周日除外)
当前位置:首页 > 往期目录
卷首语
破解托位少价格高距离远,太原有何新举措? 范珉菲 (1-1)
托幼天地
湖北发布育婴行业消费评议报告专家为消费者支招 汪子轶; (4-5)
全国每9个新生儿,就有1个在广东!广东人为何“能生”又“敢生”? (6-7)
自然零距离,启蒙新天地——以幼儿园博物馆资源支持幼儿多元智能发展 陆玲杰 (8-9)
“双减”背景下农村幼小一体化学校幼小衔接双向协同路径探析 张海涛 (10-11)
幼儿园户外体育活动创新策略 张维娜 (12-13)
“游戏+”户外运动与自主游戏深度融合的课程模式探索 徐菁 (14-15)
自然材料在户外自主游戏中激发幼儿创造力的表现研究 李嘉艺 (16-17)
幼儿园户外混龄游戏组织实施策略探究 徐娟娟 (18-19)
以书香晕染趣味 谋童稚全面发展——浅析绘本融入幼儿户外晨间锻炼的实施策略 朱晓红 (20-21)
西藏幼儿园幼儿自主学习现状及对策研究 巴桑次仁 (22-23)
思想前沿
中小学科技教育有哪些重要改变? (24-25)
多层次托育人才培养体系助力“幼有所育”托举万千家庭幸福未来 (26-27)
破局与重塑:失能老人居家智慧养老的困境剖析与策略构建 范超;周慧芳 (28-30)
幼儿个性化教育中人工智能应用的边界厘定与伦理规制研究 赵玉龙 (31-33)
理实一体化教学模式下的课程考核评价改革探索——以乌鲁木齐职业大学传媒学院为例 范铭玉 (34-36)
跨专业教学团队协作模式构建研究——以“国潮盲盒出海”教学项目为例 吴紫寒 (37-39)
乡村振兴导向下技工院校双创基地可持续运营机制的构建研究 牟光庆 (40-42)
思政育人
传统文化资源融入幼儿园教育的实践探索——以秦安小曲为例 蔡怡惠 (43-44)
红色文化与幼儿核心价值观的培育实践研究 卢越 (45-46)
新时代中学思想政治教育的路径与策略研究 王向军 (47-49)
数字经济专业与职业发展导论课程思政创新路径探索与研究 张杰;谷卓桐 (50-53)
数字化教学资源在中职思政课堂中的应用研究——以心理健康与职业生涯课程为例 李方珍;周绪霞;曾雪梅 (54-56)
基于OBE理念的高校公共体育课程思政实施路径探究 张文君;张哲魁;闫亚茹 (57-59)
科技创新
聚焦“小而美”,科技向善利万家孟繁哲;(60-61)
科学家精神进校园 弘扬航天精神 接续巡天梦想 (62-62)
数字赋能背景下学前教育区域教研质量提升的困境与对策研究 林保英;李旭;李晋;牛齐 (63-65)
人工智能时代背景下开放教育ESP教学模式探索 朱桃英 (66-68)
AIGC赋能VR仿真实训:护理专业学生高阶能力提升的创新实践 唐瑞明;李伦;陈珊;彭婧 (69-71)
核心素养导向下生成式人工智能赋能小学数学课堂教学创新 邵荣花 (72-74)
基于数字化的职业院校英语教学混合模式构建路径与实践研究 金宇迪;臧哲慧 (75-77)
融合与赋能:初中信息技术课堂培育学生信息素养的实践路径 廖玮 (78-80)
“双减”背景下基于数字化的初中数学智慧课堂教学实践探析 崔文娟 (81-83)
人才培养
湖北幼专招聘会托育企业数激增280%技术型人才成“香饽饽” 甄子萱(84-84)
前瞻性构建托育人才培养体系 李维 (85-85)
核心素养视域下初中音乐与劳动教育跨学科融合实践策略研究 马玉林 (86-88)
核心素养导向下小学数学概念教学的策略探究 陈林 (89-91)
核心素养导向下任务型教学模式在小学英语阅读教学中的应用研究 刘永安 (92-94)
核心素养导向下创意续写在小学英语写作教学中的应用研究 张金芳 (95-97)
基于科学探究思维培养的高中生物实验教学路径优化——案例分析视角 杨迪;周会娟 (98-100)
新课改背景下初中历史课堂学生自主学习能力培养策略探究 易一 (101-103)
美育视野下跨学科融合的中小学音乐教育创新实践 黄彧龙;江佩玲 (104-106)
基于UbD理论的小学语文大单元教学评价程序研究 丘祖媚 (107-109)
课内外联动视角下小学英语绘本分级阅读体系的实践研究 王露萍 (110-112)
破解托位少价格高距离远,太原有何新举措? 范珉菲 (1-1)
托幼天地
湖北发布育婴行业消费评议报告专家为消费者支招 汪子轶; (4-5)
全国每9个新生儿,就有1个在广东!广东人为何“能生”又“敢生”? (6-7)
自然零距离,启蒙新天地——以幼儿园博物馆资源支持幼儿多元智能发展 陆玲杰 (8-9)
“双减”背景下农村幼小一体化学校幼小衔接双向协同路径探析 张海涛 (10-11)
幼儿园户外体育活动创新策略 张维娜 (12-13)
“游戏+”户外运动与自主游戏深度融合的课程模式探索 徐菁 (14-15)
自然材料在户外自主游戏中激发幼儿创造力的表现研究 李嘉艺 (16-17)
幼儿园户外混龄游戏组织实施策略探究 徐娟娟 (18-19)
以书香晕染趣味 谋童稚全面发展——浅析绘本融入幼儿户外晨间锻炼的实施策略 朱晓红 (20-21)
西藏幼儿园幼儿自主学习现状及对策研究 巴桑次仁 (22-23)
思想前沿
中小学科技教育有哪些重要改变? (24-25)
多层次托育人才培养体系助力“幼有所育”托举万千家庭幸福未来 (26-27)
破局与重塑:失能老人居家智慧养老的困境剖析与策略构建 范超;周慧芳 (28-30)
幼儿个性化教育中人工智能应用的边界厘定与伦理规制研究 赵玉龙 (31-33)
理实一体化教学模式下的课程考核评价改革探索——以乌鲁木齐职业大学传媒学院为例 范铭玉 (34-36)
跨专业教学团队协作模式构建研究——以“国潮盲盒出海”教学项目为例 吴紫寒 (37-39)
乡村振兴导向下技工院校双创基地可持续运营机制的构建研究 牟光庆 (40-42)
思政育人
传统文化资源融入幼儿园教育的实践探索——以秦安小曲为例 蔡怡惠 (43-44)
红色文化与幼儿核心价值观的培育实践研究 卢越 (45-46)
新时代中学思想政治教育的路径与策略研究 王向军 (47-49)
数字经济专业与职业发展导论课程思政创新路径探索与研究 张杰;谷卓桐 (50-53)
数字化教学资源在中职思政课堂中的应用研究——以心理健康与职业生涯课程为例 李方珍;周绪霞;曾雪梅 (54-56)
基于OBE理念的高校公共体育课程思政实施路径探究 张文君;张哲魁;闫亚茹 (57-59)
科技创新
聚焦“小而美”,科技向善利万家孟繁哲;(60-61)
科学家精神进校园 弘扬航天精神 接续巡天梦想 (62-62)
数字赋能背景下学前教育区域教研质量提升的困境与对策研究 林保英;李旭;李晋;牛齐 (63-65)
人工智能时代背景下开放教育ESP教学模式探索 朱桃英 (66-68)
AIGC赋能VR仿真实训:护理专业学生高阶能力提升的创新实践 唐瑞明;李伦;陈珊;彭婧 (69-71)
核心素养导向下生成式人工智能赋能小学数学课堂教学创新 邵荣花 (72-74)
基于数字化的职业院校英语教学混合模式构建路径与实践研究 金宇迪;臧哲慧 (75-77)
融合与赋能:初中信息技术课堂培育学生信息素养的实践路径 廖玮 (78-80)
“双减”背景下基于数字化的初中数学智慧课堂教学实践探析 崔文娟 (81-83)
人才培养
湖北幼专招聘会托育企业数激增280%技术型人才成“香饽饽” 甄子萱(84-84)
前瞻性构建托育人才培养体系 李维 (85-85)
核心素养视域下初中音乐与劳动教育跨学科融合实践策略研究 马玉林 (86-88)
核心素养导向下小学数学概念教学的策略探究 陈林 (89-91)
核心素养导向下任务型教学模式在小学英语阅读教学中的应用研究 刘永安 (92-94)
核心素养导向下创意续写在小学英语写作教学中的应用研究 张金芳 (95-97)
基于科学探究思维培养的高中生物实验教学路径优化——案例分析视角 杨迪;周会娟 (98-100)
新课改背景下初中历史课堂学生自主学习能力培养策略探究 易一 (101-103)
美育视野下跨学科融合的中小学音乐教育创新实践 黄彧龙;江佩玲 (104-106)
基于UbD理论的小学语文大单元教学评价程序研究 丘祖媚 (107-109)
课内外联动视角下小学英语绘本分级阅读体系的实践研究 王露萍 (110-112)
