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法学教育数字化转型的价值意蕴、现实挑战与实践进路

刘永强樊祜玺

1.西南科技大学法学院2.苏州大学王健法学院

摘要：数字化已然成为时代发展的新特征、新理念和新动能，积极推动法学教育数字化转型契合我国教育数字化战略行动，不仅能够提升法学教师在数字化教育体系发展中的综合竞争力，还能够提高法学生的学习质量。目前在法学教育数字化转型过程中存在参与主体认知不足、资源分配不均衡、法律风险等诸多现实挑战。可以通过提高参与主体对法学教育数字化转型的认知、均衡分配法学教育数字化资源以及保护个人信息和规避著作权侵权等方式顺利推进法学教育数字化转型发展，以期保障法学教育数字化转型的成效。

关键词：法学教育数字化;资源分配;法律风险;实践性;

交叉学科视域下法学实证研究的教学模式探索——以《犯罪学》课程为例

许博洋

中国政法大学刑事司法学院

摘要：打造具有交叉学科视野，兼备理论分析与实证应用能力的复合型法治人才，是坚持推进中国式法治现代化建设的应有之意。我国传统法学教育在一定程度上存在着教学理念偏重知识原理传授、教学方法偏离应用特性等不足，亟待引入更符合时代所需的理论实践一体化教学创新模式。以《犯罪学》课程为代表的交叉学科视域下法学实证研究教学模式，通过“理论导向”与“数据驱动”并重的配套教材体系的构建、“定性分析”与“定量分析”整合应用理念的树立、科学研究工具与统计应用软件的引介，以及实证调研合作基地打造的多元实施机制，并具象化嵌入以“犯罪现象—犯罪原因—犯罪对策”为整体逻辑的课堂教学流程，为数字时代持续输送兼具理论知识、科学方法、循证思维与职业技能的高素质法治人才提供坚实保障。
关键词：交叉学科;法学实证研究;教学模式;《犯罪学》课程;

法律高职院校高层次人才绩效激励制度研究

王爱芹

河北政法职业学院经贸法务系

摘要：当前法律高职院校高层次人才绩效激励制度存在激励方式单一、考核指标不合理、激励缺乏长效性等问题。运用双因素理论、期望理论等激励理论，结合法律高职院校的办学特色与高层次人才发展需求，从完善激励方式、优化考核指标体系、建立长效激励机制等方面提出优化策略，旨在提升法律高职院校高层次人才的工作积极性与创造力，为我国职业教育发展提供人才保障。
关键词：法律高职院校;高层次人才;绩效激励制度;激励理论;

从社会主义法律职业伦理视角看国企法务在不良资产处置中扮演的伦理角色

陈泽鹏

深圳市龙岗金融投资控股有限公司

摘要：基于社会主义法律职业伦理视角，国企法务在不良资产处置中应超越处置技术之“术”,回归职业伦理之“道”。面对不良资产处置中的伦理困境，国企法务人员应秉持防范化解金融风险、维护国有资产安全的伦理自觉，在法律意识与处置意识层面提升职业判断能力与行为准则，使处置活动契合国家风险防控与经济高质量发展的整体目标，实现法律效果与社会责任的统一。
关键词：不良资产处置;法律职业伦理;国企法务;伦理困境;

恢复性司法在环境犯罪领域的适用

李文杰何鑫

内蒙古民族大学法学院

摘要：恢复性司法注重对受损法益以及法律关系的修复，与环境犯罪造成的生态环境损害后果的修复具有目标上的一致性，也更加契合轻刑化的趋势。但当前，恢复性司法在环境犯罪领域的适用存在法律规范缺位、适用程序不规范、监督机制不完善等不足亟待完善。对此，应当通过将恢复性司法纳入非刑罚处罚措施、规范适用程序以及完善监督评价机制等对策推进恢复性司法在环境犯罪领域的适用。
关键词：恢复性司法;环境犯罪;生态环境修复;

主管：中共河北省委政法委员会主办：河北政法职业学院(河北政法管理干部学院)

《河北法律职业教育》

国内刊号：13-1439/G4 国际刊号：2097-3802

主管：中共河北省委政法委员会 主办：河北政法职业学院(河北政法管理干部学院)

《河北法律职业教育》

国内刊号：13-1439/G4 国际刊号：2097-3802

主管：中共河北省委政法委员会主办：河北政法职业学院(河北政法管理干部学院)